LA MENTORÍA ENTRE IGUALES Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Cada vez
es más conocido y aceptado que la tutoría entre iguales es una buena estrategia
de orientación que mejora la integración y adaptación a la vida universitaria de
los alumnos de nuevo ingreso. Esta tutoría consiste en reuniones frecuentes
entre alumnos de últimos cursos, que han demostrado un excelente rendimiento
académico y destacadas habilidades interpersonales, y alumnos nuevos en la
universidad, con el objetivo de servir de orientación y guía en aspectos tanto
sociales, como administrativas.
Todos los
alumnos que acceden a la universidad han pasado una prueba selectiva de acceso
cuyo objetivo principal es certificar un nivel mínimo de desempeño, asegurando
que todos poseen las habilidades, condiciones, capacidades, aptitudes o competencias
para proseguir exitosamente estudios universitarios. Sin embargo como
profesores de matemáticas hemos observado que son muchos los alumnos que presentan
importantes desfases formativos, especialmente en nuestra área (incluso en
carreras técnicas) unido a dificultades relacionadas con la adquisición de competencias
más generales, como la planificación, el trabajo en equipo o la
responsabilidad. Todas estas carencias provocan en los alumnos de nuevo ingreso
problemas de adaptación que ocasionan un alto número de fracasos y abandonos.
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